اخبار آموزشی

آخرین اخبار مرتبط با آموزش در افغانستان و جهان

شبکه توسعه حرفه‌ای معلمان افغانستان
افغانستان۲۶ سرطان ۱۴۰۵

پلتفرم شبکه توسعه حرفه‌ای معلمان افغانستان رسماً آغاز به کار کرد

Teacher.af، پلتفرم شبکه توسعه حرفه‌ای معلمان افغانستان، با هدف فراهم‌کردن دسترسی معلمان به منابع آموزشی، فرصت‌های حرفه‌ای، تبادل تجربه و ارتباط با جامعه آموزشی کشور رسماً آغاز به کار کرد.

Teacher.af
هوش مصنوعی۲۴ سرطان ۱۴۰۵

ابزارهای هوش مصنوعی به کمک معلمان می‌آیند

ابزارهای هوش مصنوعی مولد در سال‌های اخیر به‌سرعت وارد محیط‌های آموزشی شده‌اند و شماری از معلمان در کشورهای مختلف از آن‌ها برای آماده‌سازی طرح درس، تولید مواد آموزشی، طراحی تمرین، ساده‌سازی متن و صرفه‌جویی در زمان استفاده می‌کنند. بااین‌حال، استفاده مؤثر از این فناوری به دانش حرفه‌ای معلم، بررسی انسانی و رعایت اصول اخلاقی و حفاظت از اطلاعات نیاز دارد.

استفاده شاگردان و معلمان از تلفن همراه برای دسترسی به آموزش در کشورهای در حال توسعه
فناوری آموزشی۲۲ سرطان ۱۴۰۵

رشد یادگیری موبایلی در کشورهای در حال توسعه

یادگیری موبایلی در بسیاری از کشورهای در حال توسعه به یکی از راه‌های عملی برای دسترسی به آموزش، منابع درسی و برنامه‌های توسعه حرفه‌ای تبدیل شده است. گسترش تلفن‌های هوشمند و انترنت موبایل، فرصت‌های تازه‌ای را برای شاگردان، معلمان و جوامعی فراهم کرده است که به کمپیوتر، کتابخانه، مراکز آموزشی یا آموزش‌های حضوری منظم دسترسی محدود دارند. با این حال، هزینه انترنت، نابرابری دیجیتال، مهارت‌های پایین دیجیتالی و کیفیت محتوا همچنان از چالش‌های اصلی این حوزه‌اند.

قدردانی از معلمان افغانستان و جهان به مناسبت روز جهانی معلم
جهان۲۰ سرطان ۱۴۰۵

روز جهانی معلم؛ قدردانی از معلمان در سراسر جهان

روز جهانی معلم فرصتی است برای قدردانی از زن‌ها و مردانی که هر روز مسئولیت آموزش، راهنمایی و پرورش نسل‌های آینده را بر عهده دارند. در بسیاری از کشورهای جهان، تجلیل از معلمان تنها به یک روز محدود نمی‌شود؛ جوایز ملی، جشنواره‌های آموزشی و برنامه‌های عمومی نیز برای معرفی و قدردانی از معلمان برجسته برگزار می‌گردد. در افغانستان اما چنین فرصت‌هایی هنوز بسیار محدود است و بیشتر قدردانی‌ها در همان روز معلم و در سطح مکتب انجام می‌شود.

معلمان در یک برنامه توسعه حرفه‌ای دوامدار و تبادل تجربه آموزشی
سیاست‌های آموزشی۱۸ سرطان ۱۴۰۵

چرا توسعه حرفه‌ای دوامدار معلمان باید بخشی از سیاست آموزشی باشد؟

کیفیت آموزش تا حد زیادی به دانش، مهارت و آمادگی معلمان بستگی دارد. آموزش ابتدایی معلم برای ورود به حرفه ضروری است، اما برای پاسخ‌گویی به تغییرات نصاب، نیازهای متفاوت شاگردان، فناوری‌های نو و چالش‌های واقعی صنف کافی نیست. به همین دلیل، توسعه حرفه‌ای دوامدار معلمان باید به‌عنوان بخشی منظم و عملی از سیاست آموزشی در نظر گرفته شود، نه به‌عنوان یک فعالیت پراکنده و اختیاری.